岳职院政办〔2025〕16号

关于印发《岳阳职业技术学院校、院两级教学督导管理办法》的通知

校属各单位：

为加强和改进教学督导管理工作，根据中厅、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，湖南省委、省政府《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》等文件精神，对学校原督导工作暂行办法进行补充完善。现将修订后的《岳阳职业技术学院校、院两级教学督导管理办法》予以印发，请认真遵照执行。

附件：岳阳职业技术学院校、院两级教学督导管理办法

岳阳职业技术学院办公室

2025年7月29日

附件：

岳阳职业技术学院校、院两级教学督导管理办法

第一章  总则

第一条 为适应学校高质量发展，以及校、院（部）两级管理改革需要，强化院（部）教学质量保障主体责任，推动教学质量保障工作重心下移，形成全校教学质量保障工作上下联动、齐抓共管、优势互补的良好局面，特制定本管理办法。

第二条  学校成立校级教学督导组，二级学院（部）成立院（部）教学督导组。在教育督导与质量评价处统一管理下，校、院（部）两级教学督导分工合作，形成两级督导工作体系。

第三条  教学督导工作以“推动教学改革、优化教风学风、提升教学质量”为目标，坚持问题导向与目标导向，坚持“督导结合、以导为主，寓导于督、以督促导”原则，行使“督教、督学、督管、开展教学指导”等职能。

第二章  校级教学督导组织机构与运行

第四条 校级教学督导组隶属教育督导与质量评价处，由该处进行日常管理。校级教学督导组设组长1人，组长负责校级教学督导工作的统筹规划与协调落实。

第五条 校级教学督导由校内退线（即退出领导岗位但尚未退休）的中层干部担任。

第六条 校级教学督导，原则上应具备以下条件：

(一)思想政治素质好，作风正派，治学严谨，办事公道，敢说真话，责任心强，具有较高威信。

(二)具有较丰富的教学或管理经验，熟悉高职教育教学规律。

(三)具有高级专业技术职称。

第七条 校级教学督导一年一聘，可连聘连任，直至退休。

第八条 在教育督导与质量评价处组织下，校级教学督导组对全校的教学秩序、教学质量、教学管理及项目建设等工作进行监督、检查、评估和指导，主要工作职责如下：

(一)督教

1.教学（包括实训）秩序检查。开展日常教学检查与巡视，及时反映教风、学风问题；协助教学管理部门开展定期教学检查，共同抓好教风、学风建设。

2.教学实施。监督教师教学计划的落实以及课程标准实施情况。

3.教学质量评价。开展随机听课、评课，参与“以老带新”验收集中听课、评课，对授课教师的课堂教学进行点评和指导。

(二)督学

1.开展学风巡查。了解学生到课率、课堂纪律、课堂表现、作业完成等学风情况，向相关院（部）及时反馈问题并提出整改意见。

2.健全信息员制度。对学生信息员反馈的信息，进行分类、整理和反馈，并监督整改。

3.参与学生活动。参与各二级学院（部）学生座谈及学生活动，深入了解学生的思想动态及学习、生活状况。

(三)督管

1.以服务教学、服务学生为前提，对教学部门、教学设备设施保障部门、学生生活管理部门及其他与学校建设和发展相关的部门进行督促，不断提高有关部门的业务、服务水平。

2.协助健全学校教学质量保障体系，推进教育评价改革走深走实。

3.对二级学院（部）的教学督导、教学管理与质量保障工作方案进行监督管理，督促二级学院（部）督导组对重点对象的帮扶整改措施落实到位并进行检查。对院（部）督导组的工作进行评价管理与年度考核。

4.协助教育督导与质量评价处，对全校重点、重大项目的建设情况进行跟踪督导。

(四)教学指导

1.教学问题研究与指导。参与二级学院（部）的教研活动，深入教学一线，跟进教学改革；加强教学问题研究，协助教育督导与质量评价处办好《督导简报》，全面反映督导工作实况与教学问题解决策略。针对教学中的问题，提出有针对性地意见、建议，为教学管理部门提供决策咨询。

2.树立教学优秀典型。支持、帮助在教学改革中涌现出的教学效果好、教学质量优的教师及时总结、提炼教学方法、经验并组织推广，尤其注意发掘并树立适应新时代教育评价改革、促进职业教育高质量发展的教学改革典型。协助教学管理部门组织开展全校性教学观摩活动，推广先进教学经验。

3.协助教育督导与质量评价处做好对二级学院（部）教学督导组的工作指导。

4.研究探索新形势下的高职教育模式，为学校教学质量提升、教育评价改革等提供建议。

第三章  院（部）教学督导组织机构与运行

第九条 各二级学院（部）设立教学督导组，并依据本办法制定本院（部）教学督导工作实施细则。督导组人数、组织架构由二级学院（部）根据工作实际自行确定；设组长1人，负责日常工作的组织与协调。

第十条 教学督导主要由二级学院（部）聘任，报教育督导与质量评价处备案。一年一聘，可连聘连任。

第十一条 院（部）教学督导主要由二级学院（部）教学经验丰富的专业教师兼任（包括教学副院长、教研室主任、专业带头人和骨干教师），原则上应具备以下条件:

(一)师德良好，作风正派，坚持原则，办事公道，敢说真话，责任心强，有较高威信。

(二)熟悉高职教育教学规律和教学业务，有一定教学管理经验。

(三)教学经验丰富，治学严谨，教学质量优良。

(四)积极参与专业建设、课程建设、资源库建设与教学改革。

(五)原则上具有高级专业技术职称，优秀者可放宽至讲师。

第十二条 院（部）教学督导组，负责制定本院（部）教学质量评价指标体系，并对本院（部）的教学秩序、教学质量和教学管理工作进行监督、检查、评估和指导，具体工作职责由二级学院（部）根据实际情况确定，应包括但不限于以下方面:

(一)根据学校教学督导工作总体部署，做好本院（部）督导工作的计划与安排。

(二)合理安排本院（部）督导听课次数，通过随机听课、查阅教案、参与教研活动等方式对本院（部）任课教师教学内容更新、教学方法改革、教学手段创新、教学实施成效等进行综合评价，并结合全校教学质量测评结果（教育督导与质量评价处统一组织），每学期形成本院（部）教学质量评价结果。

(三)对青年教师、教学质量评价分数排名靠后教师的备课、上课环节，负责制订帮扶整改措施并予以组织落实。帮扶措施提交教育督导与质量评价处备案，接受督查。

(四)加强对外聘兼职教师教学工作的监督、考核、评价，确保教学质量。

（五）跟踪本院（部）“以老带新”工作开展情况，强化带教老师职责，促进新进教师成长。

（六）根据教育督导与质量评价处工作部署，参与全校“以老带新”验收集中听课、评课活动。

（七）督导本院（部）重点项目建设、质量管理平台运行情况，确保项目建设稳步推进、平台运行规范有序。

(八)对本院（部）教学管理与运行、教研室活动、考试、试卷批改、学风建设等工作进行督查，对存在的问题督促整改。

(九)对本院（部）的人才培养方案、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学运行各环节等教学质量要素提供咨询和建议。

(十)与教务科携手，每学期组织召开本院（部）师生座谈会，听取师生对教学、教学管理及教学改革等工作的意见和建议。

（十一）参与本院（部）的教学专项检查、评价活动。

(十二)跟踪相关教学工作整改情况。

第十三条 二级学院（部）负责教学督导工作的日常管理，审核督导组工作计划与总结，收集、归档教学督导工作资料，业务上接受教育督导与质量评价处的监督和指导。

第十四条 督导工作中，二级学院（部）督导组发现的本院（部）内部教学质量保障问题，由督导组形成书面意见，反馈给二级学院（部）；涉及到学校层面的教学管理问题，形成书面意见反馈给教育督导与质量评价处，由该处汇总后反馈给相关部门，并监督整改落实。

第十五条 各二级学院（部）的督导工作情况纳入全校部门年度考核。

第四章  教学督导的权限

第十六条 校、二级学院（部）两级教学督导在履行职责过程中享有以下权利:

(一)在不影响教学秩序的情况下，可随机进入教室听课。

(二)查阅教师的教案、课件等教学资料，调阅学生作业等。

(三)对被督导对象进行现场调查研究时，被督导对象应予以配合，提供与督导事项有关的资料并汇报工作，任何单位和个人不得拒绝、干扰教学督导工作的正常开展。

第五章  对教学督导的监督

第十七条 教育督导与质量评价处负责接受全校师生对教学督导工作的举报、申诉和投诉，并会同相关部门进行调查核实，在10个工作日内反馈调查处理结果。

第六章  附 则

第十八条 本办法自公布之日起施行，由教育督导与质量评价处负责解释。